Atividade sobre tipos de sujeito (7º ano)

Olá, galera!
Nas últimas aulas, vimos que o sujeito da oração pode ser classificado como: simples, composto, desinencial, indeterminado e oração sem sujeito. Entretanto, vamos trabalhar, por enquanto, apenas os três primeiros tipos de sujeito. 
A atividade abaixo é para você treinar o assunto e verificar o que já foi aprendido. Na próxima aula, faremos a correção. Ok?!

1) Identifique e classifique o sujeito das orações abaixo. Depois circule seu núcleo.

a) Aquela cadeira azul está quebrada.

b) O amor é um sentimento lindo que transforma as pessoas.

c) O sol brilhou forte durante o passeio.

d) O vento e a chuva destruíram a casa.

e) Sobraram mágoas e raiva naquela discussão.

f) Vamos ao shopping no final de semana?

2) Reescrevaas frases transformando o sujeito simples em composto.

a) Minha tia foi ao supermercado.

b) O computador está no conserto.

c) Eu vou organizar uma festa para meu pai.

d) Os músicos irão participar do espetáculo no circo.

3) Julgue as afirmações abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F).

a) (    ) A oração “Foram à biblioteca o professor e o aluno” está na ordem direta.

b) (    ) Na frase “Os meninos estão passeando de bicicleta”, a função sintática do termo “os meninos” é sujeito simples.

c) (    ) Na frase “Arrumei, ontem, os livros no armário”há um caso de sujeito desinencial.

d) (    ) Em “Atores e cantores gravaram um comercial” há um caso de sujeito simples.

e) (    ) O sujeito da oração “É muito engraçado esse palhaço” é “engraçado”

f) (    ) Na frase “Vi um filme emocionante”, o sujeito não aparece escrito mas pode ser identificado pela desinência de 1ª pessoa do singular eu.

Atividade da aula do dia 06/06 (Revisão)

1) Escreva frases que apresentem advérbios de:

a) Modo

b) Negação

c) Tempo

d) Lugar

e) Dúvida

f) Afirmação

2) Observe os verbos e indique a que conjugação eles pertencem

falado      feri     disse     saberei     distraído     iluminasse

3) Observe a frase “A menina falou uma palavra que fez bem a alguém” e responda:

a) Como vimos, a cada verbo ou locução verbal, conta-se uma oração. Quantas orações há nesta frase?  

b) Identifique o sujeito da 1ª oração.

c) Quem é o predicado dessa oração?

4) O princípio básico da concordância verbal é a concordância entre o sujeito e o verbo da oração. Leia a frase “A criança ficou feliz com as palavras de motivação”.

a) Quem é o sujeito na oração?

b) Como ficaria a oração caso o sujeito estivesse no plural?

5) Dê exemplos de palavras que justifique as regras de acentuação abaixo.

a) Acentuam-se os ditongos éu, éi, e ói apenas em monossílabos tônicos e em palavras oxítonas.

b) Se as vogais i e u forem seguidas de letra diferente de s, elas não são acentuadas.

c) Acentuam-se as vogais i e u de hiatos que aparecem sozinhas na sílaba ou seguidas da letra s.

d) Se as vogais i e u forem precedidas de ditongo, elas não são acentuadas.

Atividade da aula do dia 06/06 (Revisão)

1) Escreva frases que apresentem:

a) Sujeito simples:

b) Sujeito composto:

c) Sujeito indeterminado com verbo transitivo indireto e pronome se

d) Sujeito indeterminado com verbo na 3º pessoa do plural

e) Oração sem sujeito com verbo indicando fenômeno da natureza

f) Oração sem sujeito com verbo haver no sentido de existir

2) Leia a oração: “O menino dormia tranquilo no quarto”.

a) Reescreva o predicado da oração.

b) Observe que há dois núcleos no predicado. Quais são esses núcleos?

c) A que classe gramatical pertencem as palavras que exercem a função sintática de núcleo do predicado?

3) Classifique o predicado em verbal ou nominal

a) A criança acordou tarde.

b) Todos ficaram felizes com a aprovação.

c) O computador quebrou.

d) Joana parece preocupada.

4) Escreva frases que apresentem:

a) Voz ativa

b) Voz passiva sintética

c) Voz passiva analítica

d) Voz reflexiva