Jogos sobre sujeito

Olá!
Os jogos abaixo são para vocês treinarem os conteúdos estudados nas últimas aulas. Clique nos links e bons estudos!

Jogo - Identificação do sujeito

Jogo - Verbos pessoais e impessoais

Adaptações de contos de fadas: 2ª parte do episódio "Branca de neve e os sete Tchuin Tchuin Tchunclain"

Relembrando:

O que é releitura?

"Releitura não é simplesmente uma cópia, nem plágio, muito menos uma falsificação. Consiste, sim, na criação de uma nova obra, realizada a partir de outra feita anteriormente, acrescentando nessa nova produção um toque pessoal e uma nova maneira de ver e sentir, de acordo com a cultura e vivência próprias de cada pessoa."

Substituição por pronomes oblíquos (6º ano)

Pronomes oblíquos

Associação de pronomes a verbos:

Os pronomes oblíquos o, a, os, as, quando associados a verbos terminados em -r, -s, -z, assumem as formas lo, la, los, las, caindo as consoantes.
Ex.: Carlos quer convencer seu amigo a fazer uma viagem.
       Carlos quer convencê-lo a fazer uma viagem.

Quando associados a verbos terminados em ditongo nasal (-am, -em, -ão, -õe), assumem as formas no, na, nos, nas.
Ex.: Fizeram um relatório.
       Fizeram-no.

Os pronomes oblíquos podem ser reflexivos e quando isso ocorre se referem ao sujeito da oração.
Ex.: Maria olhou-se no espelho
       Eu não consegui controlar-me diante do público.

 Disponível em: http://www.coladaweb.com

01. Reescreva as orações, unindo-as num único período com a conjunção entre parêntese. Depois substitua os termos em destaque por pronomes oblíquos.

a) Meu pai comprou uma mesa nova. Meu pai colocou a mesa na cozinha. (conjunção aditiva)

b) Os alunos Estudam os pronomes. Os alunos precisam compreender os pronomes. (conjunção explicativa)

c) Os pais compraram bonecas. Os pais deram as bonecas para as filhas. (conjunção aditiva)

d) O patrão encontrou o funcionário dormindo no emprego. O patrão mandou o empregado embora.  (conjunção conclusiva)

e) Você desliga do telefone. Terei que vender o telefone. ( conjunção alternativa)

02. Leia a tirinha de Luis Fernando Veríssimo.

a) Que atividade as cobrinhas estão fazendo?

b) No primeiro quadrinho, a quem elas estariam se referindo com a expressão "los". 

c) No segundo quadrinho, a expressão "eles" tem o mesmo referente de "los"? 

d) O que podemos compreender sobre a fala da cobrinha no 3º quadrinho? A que acerto ela está se referindo? 

e) Reescreva a fala do 2º quadrinho de acordo com a norma culta.

03. Observe a tirinha:

a) Explique a regra gramatical presente na tirinha.

OBS: Depois postarei o gabarito.

Substantivo (6º ano)

Esse jogo tem como objetivo testar os seus conhecimentos sobre substantivo. 

Para jogar [clique aqui]

Como se faz um jornal impresso? (6º ano)

Você sabe como o jornal é produzido? Como é impresso? Quem trabalha para que ele chegue a sua casa todos os dias?

Se você respondeu NÃO a todas essas perguntas, assista ao vídeo abaixo e conheça os processos de produção do jornal impresso.

Vídeo em comemoração aos 80 anos do jornal O Povo.

Jogo dos advérbios (6º e 9º)

Para jogar [Clique aqui]

Aplique o que você aprendeu sobre a classe gramatical dos advérbios com esse jogo de classificação.

Como jogar:

- Clique, segure e arraste a figura de uma das classificações de advérbio e solte sobre a palavra a ser classificada.

- Depois, clique em "conferir" para saber se acertou.

Heróis: Criando personagens e enredo

1º Passo: Criar o personagem
Você pode escolher um dos sites abaixo e montar seu herói de acordo com as orientações dadas na sala de aula.
Fábrica de heróis:  Clique aqui
Marvel: Clique aqui. (O site está em inglês, portanto é uma boa opção para quem quer treinar este idioma)
Atenção: O personagem que você criar deverá ser salvo no computador e encaminhado para o e-mail atividadelp@hotmail.com pois ele ilustrará sua narrativa.

2º Passo: Redigir as características do personagem e do enredo da narrativa
Copie a tabela abaixo no caderno e preencha as lacunas com as informações solicitadas.
Esta atividade deve ser entregue à professora no dia 28/02 (quinta-feira)

Tabelas: Informações sobre personagens e enredo.

Nome Herói(s): (coloque o nome original e o pseudônimo de herói)

Descreva o(s) herói(s): (seus poderes, convivência com amigos, familiares, seu dia-a-dia, seus amores etc)

Onde ele vive:

Nome do Vilão(ões): (coloque o nome original e o pseudônimo de herói)

Descreva o(s) vilão(ões): (seus poderes, convivência com amigos, familiares, seu dia-a-dia, seus amores etc)

Ponto fraco do herói:

Ponto fraco do vilão:

Título da história: (O título poderá ser alterado no decorrer do projeto):

Objetivo principal do(s) herói(s):

Objetivo principal do(s) vilão(ões):

Como será o final da história:

Resumo da história:

O que estará escrito atrás da capa do livro sobre a história:

Observação: Seja organizado, redija as informações com clareza e bom trabalho!